Audacity és un programa multiplataforma de grabació y edició de sons fàcil de utilitzar i de lliure ús que hem estat treballant durant una sessió de classe, a partir de la qual va sorgir una pràctica. Aquesta consistïa ha agafar una cançó en format mp3 i extreure 1 minut aproximadament, un cop s'hagi realitzat aquesta extracció i s´ha de gravar el títol de la cançó mentre la música baixa el volum (per evitar un canvi massa brusc); també hem de tenir en conte que el principi i l'acabament de la pista d'audio no pot ser massa brusc.
No ha sigut fàcil però aqui us deixo el resultat. (Clicant a la pàgina web que trobareu a continuació podeu escoltar la cançó modificada amb l'audacity).
http://www.goear.com/listen.php?v=0cc737c
Aquest programa es pot baixar de http://audacity.sourceforge.net/
domingo, 16 de marzo de 2008
Llibre "Nuevas Tecnologias Aplicadas a la Educación"
Nuevas Tecnologias Aplicadas a la Educación és un llibre publicat gràcies a la participació activa de professors de diverses universitats d'Espanya.
Avui dia, ens trobem a la societat de la informació. A tot arreu trobem informació abundant i de tot tipus, gràcies a totes les tecnologies que tenim al nostre abast ja siguin ordinadors, televisors, mòvils,... Cada cop estem més lligats a aquest món tecnològic (ja que actualment no entendriem la nostra vida quotidiana sense tots aquests aparells), i aquesta transformació a arribat a l'àmbit escolar i cada vegada és més habitual trobar, per exemple, un ordinador en les classes d'infantil o bé tota una aula pels més grans.
A classe, hem treballat el primer capitol d'on podem extreure conclusions força interessants. Un aspecte molt important és el que resalta com "aprender a aprender", el qual ens fa veure que els nens ja no aprenen només a les escoles (com es pensava fa anys), sinó que els nens aprenen a tot arreu ja que tenen al seu abast molta informació fora de l'escola. Amb aquest lema que hem remarcat volem dir que els nens, joves i en general tota la societat hem d'aprendre a classificar aquesta informació i per aquest motiu hem d'aprendre com aprenem tota aquesta informació que tenim al voltant. Com a conseqüència d'aquest canvi i d'aquestes incorporacions tecnològiques a la societat, des de l'aula hem de familiaritzat els més petits amb tot aquest món que formarà part de tota la seva vida. Per aquest motiu, hem de reorganitzar el currículum d'ensenyament i platejar nous reptes a assolir.
Però, totes aquestes tecnologies que s'incorporen a la nostra societat i en especial, a l'àmbit de l'ensenyament són perfectes? Aquesta pregunta ens la hem de plantejar i reflexionar a consciència, ja que el fet de tenir molta informació a l'abast no vol dir que tinguem molts coneixements a l'abast, tal com diu el llibre de Cabero, sinó que aquesta ha de ser seleccionada amb molt de seny, ja que potser tota no és adient. Un altre fet que hem plantejo és l'aspecte en que actualment cada cop, sobretot en els ensenyaments superiors, el professor té menys proximitat amb l'alumne i potser que aquesta relació professor-alumne influèncii en l'aprenentatge? La societat i el món tecnològic avança ràpidament i ens hem d'anar adaptant, però hi ha coses que potser no canviaran com pot ser la presència d'un mestre que recolzi aquest procès d'aprenentatge de l'alumne.
El GIMP
El GIMP (GNU Image Manipulation Program) és un programa d'edició d'imatges. les seves característiques més remarcables són:
- És un programa lliure
- Gratuït
- Molt útil per retocar imatges de tot tipus
A continuació exposaré una de les pràctiques que he realitzat després de dues sessions de classe sobre el GIMP. La pràctica consisteix en agafar una imatge i retallar una part d'aquesta, aconseguint resaltar un detall a més de reduir el pes de la imatge o fotografia.
Imatge original amb unes dimensions de 600x386 píxels i un pes de 42,2 kB
- És un programa lliure
- Gratuït
- Molt útil per retocar imatges de tot tipus
A continuació exposaré una de les pràctiques que he realitzat després de dues sessions de classe sobre el GIMP. La pràctica consisteix en agafar una imatge i retallar una part d'aquesta, aconseguint resaltar un detall a més de reduir el pes de la imatge o fotografia.
Imatge original amb unes dimensions de 600x386 píxels i un pes de 42,2 kB
El resultat de la imatge tractada amb el GIMP, és una fotografia on resaltem part de la imatge que ens interesa i a més aconseguim que les dimensions i el pes d'aquesta es redueixin i que siguin de 189x274 i 21,7 kB, respectivament.
Com hem aconseguit retallar la imatge? Molt fàcil. Obrim el programa GIMP i anem a "arxiu" i "obrir". Un cop aqui hem de cercar la imatge amb la que volem treballar, quan ja la tenim al GIMP només hem d'anar a "eines" i un cop desplegat a "eines de transformació" on clicarem a "retallar". Ara només hem de marcar el troç de fotografia que desitgem retallar, fer dos clicks un cop estigui remarcada i ja podem "desar" el nostre treball.
Si algú vol baixar aquest profitós programa ho podrà fer a la pàgina web www.softcatala.org.
miércoles, 5 de marzo de 2008
Com posem videos al bloc?
Jo que sóc bastant inexperta en aquest món dels blocs (espero que al final del curs no sigui aixi) i he aconseguit possar un video del youtube perque es vegi directament, ho explico aqui al meu bloc per si pot servir d'ajuda a algú.
- En primer lloc, heu d'anar al youtube i buscar el video que us interessi publicar.
- Un cop l'heu trobat, a la dreta del video hi ha un codi sota de "Insertar", doncs el sel.leccioneu, cliqueu amb el botó dret i posteriorment doneu a "Copiar".
- Com a pas final i quan esteu creant una nova entrada, heu de "Pegar" amb el botó dret el codi que havieu copiat anteriorment.
Espero que us serveixi d'ajuda!
- En primer lloc, heu d'anar al youtube i buscar el video que us interessi publicar.
- Un cop l'heu trobat, a la dreta del video hi ha un codi sota de "Insertar", doncs el sel.leccioneu, cliqueu amb el botó dret i posteriorment doneu a "Copiar".
- Com a pas final i quan esteu creant una nova entrada, heu de "Pegar" amb el botó dret el codi que havieu copiat anteriorment.
Espero que us serveixi d'ajuda!
Entrevista amb Roger F. Schank
Avui cercant coses sobre temes educatius he trobat un video que m'ha semblat força interessant i m'ha fet reflexionar sobre diversos temes. Aquest video és una entrevista amb Roger F. Schank, un especialista en ciències de l'aprenentatge i tot i que el video possa molts exemples d'alumnes en nivells superiors al d'educació infantil, penso que podem extreure coses molt interessants.
En primer lloc m'agradaria resaltar el moment en que Roger F. Schank parla sobre la importància d'experimentar amb aquelles coses que es volen aprendre "se aprende, haciendo" i aquesta idea m'ha fet reflexionar ja que precisament fa uns dies hem parlat d'aquest tema en el seminari de la universitat. Avui en dia és molt comú que els nens vagin a l'escola i facin fitxes i més fitxes, fent coses com si fossin màquines i no ens parem a pensar en la importància de l'experimentació. Un nen ha de captar les coses pels sentits, ha de tocar, ha de tastar, ha de veure,... i en una fitxa el nen no té cap experimentació, a més, en moltes ocasions aquestes fitxes són presentades a la pissarra on el mestre les fa i els nens ho han de repetir posteriorment en el seu propi full. I en aquestes situacions, on trobem aquesta dita de "se aprende, haciendo"?, en cap lloc, i és precisament per aquest motiu pel qual els alumnes no interioritzen aquests coneixements que els hi estem donant. Com a conclusió, a aquesta primera idea i des del meu punt de vista, tal i com diu Roger F. Schank hem de fer particips als nens de les activitats perque ells puguin aprendre i fer seus aquests coneixements.
Com a segona idea destacable d'aquesta entrevista, m'agradaria destacar quan Roger F. Schank parla sobre els ordinadors i com aquests poden proporcionar múltiples possibilitats a les aules però que actualment, no ho estan fent i possa un exemple molt significatiu com és el d'ell mateix que va crear un programa perque els alumnes poguessin estudiar geografia amb l'ordinador però com que els mestres no deixaven que els alumnes experimentessin individualment allò que ells volien aquest programa va servir de poca cosa i amb aquest exemple reflexem que en moltes ocasions, els mestres només es basen en la comoditat seva i que la dinàmica de la classe sigui lo més dirigida i fàcil possible. Com a conclusió d'aquesta idea podem dir que l'ordinador és una font d'aprenentatge, d'eines per aprendre i descobrir coses més facilment, però que si el mestre no en fa un bon ús, aquesta eina no servirà per res.
Com comentavem l'altre dia a l'espai de seminari, un mestre ha de crear possibilitats perque els alumnes aprenguin, però alumne i experiència sempre han d'anar junts, un mestre mai es pot interpossar entre l'experiència i l'alumne, en el nostre cas entre el nen d'infantil.
Per tal de no extrendre'm molt més, vull destacar també la idea de que hem de renovar el software educatiu ja que les noves tecnologies aplicades a l'aula ens han de fer canviar l'educació que segueix implantada avui dia i no desenvolupar aquests recursos tan dirigits i poc experimentals que hi ha avui dia impossats en la gran majoria d'aules.
En primer lloc m'agradaria resaltar el moment en que Roger F. Schank parla sobre la importància d'experimentar amb aquelles coses que es volen aprendre "se aprende, haciendo" i aquesta idea m'ha fet reflexionar ja que precisament fa uns dies hem parlat d'aquest tema en el seminari de la universitat. Avui en dia és molt comú que els nens vagin a l'escola i facin fitxes i més fitxes, fent coses com si fossin màquines i no ens parem a pensar en la importància de l'experimentació. Un nen ha de captar les coses pels sentits, ha de tocar, ha de tastar, ha de veure,... i en una fitxa el nen no té cap experimentació, a més, en moltes ocasions aquestes fitxes són presentades a la pissarra on el mestre les fa i els nens ho han de repetir posteriorment en el seu propi full. I en aquestes situacions, on trobem aquesta dita de "se aprende, haciendo"?, en cap lloc, i és precisament per aquest motiu pel qual els alumnes no interioritzen aquests coneixements que els hi estem donant. Com a conclusió, a aquesta primera idea i des del meu punt de vista, tal i com diu Roger F. Schank hem de fer particips als nens de les activitats perque ells puguin aprendre i fer seus aquests coneixements.
Com a segona idea destacable d'aquesta entrevista, m'agradaria destacar quan Roger F. Schank parla sobre els ordinadors i com aquests poden proporcionar múltiples possibilitats a les aules però que actualment, no ho estan fent i possa un exemple molt significatiu com és el d'ell mateix que va crear un programa perque els alumnes poguessin estudiar geografia amb l'ordinador però com que els mestres no deixaven que els alumnes experimentessin individualment allò que ells volien aquest programa va servir de poca cosa i amb aquest exemple reflexem que en moltes ocasions, els mestres només es basen en la comoditat seva i que la dinàmica de la classe sigui lo més dirigida i fàcil possible. Com a conclusió d'aquesta idea podem dir que l'ordinador és una font d'aprenentatge, d'eines per aprendre i descobrir coses més facilment, però que si el mestre no en fa un bon ús, aquesta eina no servirà per res.
Com comentavem l'altre dia a l'espai de seminari, un mestre ha de crear possibilitats perque els alumnes aprenguin, però alumne i experiència sempre han d'anar junts, un mestre mai es pot interpossar entre l'experiència i l'alumne, en el nostre cas entre el nen d'infantil.
Per tal de no extrendre'm molt més, vull destacar també la idea de que hem de renovar el software educatiu ja que les noves tecnologies aplicades a l'aula ens han de fer canviar l'educació que segueix implantada avui dia i no desenvolupar aquests recursos tan dirigits i poc experimentals que hi ha avui dia impossats en la gran majoria d'aules.
Els wikis
Avui m'agradaria parlar sobre un dels llocs webs dels que hem parlat a classe, els wikis.
Els wikis és un lloc web amb grans avantatges quan es vol treballar en grups o es vol dur a terme alguna tasca on hagin de participar diverses persones a més, és una eina molt fàcil d'utilitzar ja que per modificar la informació que hagi escrit un altre membre del grup és tan fàcil com donar a "EDITAR" i ampliar i/o modificar la informació i quan els canvis ja estiguin realitzats només s'ha de clicar a "GUARDAR".
Per tant, els wikis és una eina sencilla d'utilitzar, còmode i ràpida.
En el video següent s'explica que és un wiki d'una manera molt dinàmica i divertida.
I en aquest altre enllaç podreu començar a fer ús del vostre propi wiki.
http://www.wikispaces.com/
Els wikis és un lloc web amb grans avantatges quan es vol treballar en grups o es vol dur a terme alguna tasca on hagin de participar diverses persones a més, és una eina molt fàcil d'utilitzar ja que per modificar la informació que hagi escrit un altre membre del grup és tan fàcil com donar a "EDITAR" i ampliar i/o modificar la informació i quan els canvis ja estiguin realitzats només s'ha de clicar a "GUARDAR".
Per tant, els wikis és una eina sencilla d'utilitzar, còmode i ràpida.
En el video següent s'explica que és un wiki d'una manera molt dinàmica i divertida.
I en aquest altre enllaç podreu començar a fer ús del vostre propi wiki.
http://www.wikispaces.com/
Suscribirse a:
Entradas (Atom)